“Un bambino che sia stato introdotto all’esperienza musicale in modo vivo, inventivo e creativo, che sia stato portato a sperimentare in modo diretto, diventarà un adulto che terrà viva la curiosità di conoscere altra musica…”
“… perseguivo l’attivazione dell’allievo attraverso il far musica autonomo, cioè attraverso l’improvvisazione e l’ideazione di musica propria…”